home

Qualifications

Experiences

لدي خبرات في مجال التدريس لذوي الاعاقة السمعية وصعوبات التعلم

Specialties and Skills

الصحة النفسية 
التربية الخاصة 

Training Courses

1. البرنامج التدريبي " النشر العلمي بالدوريات العالمية ISI والذي تقدمه الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالاشتراك مع مركز التطوير والجودة بجامعة نجران، في 2014
2. البرنامج التدريبي " مؤشرات الأداء والمقارنات المرجعية والذي تقدمه الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالاشتراك مع مركز التطوير والجودة بجامعة نجران، في 2013.
3. البرنامج التدريبي " مؤشرات الأداء والمقارنات المرجعية والذي تقدمه الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالاشتراك مع مركز التطوير والجودة بجامعة نجران، في 2013
4. البرنامج التدريبي " مخرجات التعلم للبرامج والمقررات وطرق قياسها والذي تقدمه الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالاشتراك مع مركز التطوير والجودة بجامعة نجران، في 2013.
5. البرنامج التدريبي " خرائط المنهج والذي تقدمه الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالاشتراك مع مركز التطوير والجودة بجامعة نجران، في 2013
6. البرنامج التدريبي " نظام التعلم الإلكتروني والذي تقدمه الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالاشتراك مع مركز التطوير والجودة بجامعة نجران، في 2013
7. البرنامج التدريبي " التفكير التحليلي والابداعي والتابع لمشروع تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم والقيادات بجامعة أسيوط 2015
8.  

الأبحاث العلمية

1. 1 الفروق بين الأطفال الصم والعاديين ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في ضوء متغيري نظرية العقل والمهارات الاجتماعية. مجلة البحث في التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة المنيا، المجلد الرابع والعشرون، العدد الثاني، الجزء الثالث، ص ص 211-268. (2011)

2. فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الذكاء الوجداني لدى الطلاب الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي في منطقة نجران. مجلة كلية التربية ببنها، مجلد 23، ال عدد92، ص ص 91-150. (2012) بحث مشترك مدعوم من عمادة البحث العلمي ضمن البرنامج السنوي الثالثة للبحوث المدعومة 1431/1432 هـ.
3-فاعلية برنامج إرشادي لتنمية المسئولية الاجتماعية للطلاب المعلمين بقسم التربية الخاصة بجامعة نجران لبناء اتجاهات ايجابية نحو ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة كلية التربية، جامعة المنوفية، (2013). بحث مشترك مدعوم من عمادة البحث العلمي ضمن البرنامج السنوي الرابع للبحوث المدعومة 1432/1433 هـ.
4- القيم الأخلاقية الناتجة عن أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها المراهقون العاديون وذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع السعودي. مجلة التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، العدد الرابع ص 119-173، (2013)? بحث مدعوم من كرسي الأمير نايف بن عبد العزيز للقيم الأخلاقية – جامعة الملك عبد العزيز.
5- مهارات التواصل الاجتماعي وتقدير الذات كمنبئات لجودة الحياة المدركة لدى المراهقين الصم. مجلة التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، العدد السادس، (2014).
6- هدى شعبان محمد، حمدي شاكر محمود: "العدوان الاستباقي ورد الفعل وعلاقتهما بالتعاطف الوجداني والمعرفي لدى المعاقين سمعياً" مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط (قبول نشر).
 

 7-Huda Shaaban Awed. "Critical Thinking Skills Among Talented and Normal Students at Najran University". Pensee Journal, 76(6),Jun
2014, Pp 249-257

.8- فاعلية برنامج مقترح لتنمية وعي الطلاب المعلمين بمخاطر إساءة معاملة الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة. مجلة التربية الخاصة والتأهيل، العدد العاشر، الجزء الثاني، يناير 2016.
9- "Reactive and Proactive Aggression and Relation with Social Information Processing Among Children with ADHD". International Journal of Psychological Studies, Vol 8, No. 2, Pp 111-119; Jun 2016.
10- مهارات حل المشكلة الاجتماعية وفاعلية الذات الاجتماعية لدى مرتفعي ومنخفضي الفهم الانفعالي من المعاقين سمعيا في برامج الدمج". مجلة التربية الخاصة والتأهيل، العدد الحادي عشر، الجزء الأول، إبريل 2016.
11- حماد، محمد احمد؛ محمد، هدى شعبان (2018). فاعلية التدريب الميداني لطلاب برنامج التربية الخاصة على كفاءتهم الذاتية المدركة واتجاهاتهم نحو الطلاب ذوي صعوبات التعلم. المجلة الدولية التربوية المتخصصة، 7(1)، 1-18.
12-محمد، هدى شعبان؛ المقبل، نوره عبد الله .(2018). مستوى تقدير الذات وعلاقته بالسلوك العدواني لدى ذوى صعوبات التعلم ". مجلة التربية الخاصة والتأهيل، 6(23) 223-264.
13-Awed, HUDA & HAMMAD, MOHAMMED. (2020) PREVALENCE OF CYBERBULLYING AND TRADITIONAL BULLYING AND
THEIR RELATIONSHIP TO SELF?ESTEEM AMONG HEARING-IMPAIRED ADOLESCENTS. Humanities & Social Sciences Reviews,8(2e),167-178. https://doi.org/10.18510/hssr.2020.82e21
14-عوض هدي شعبان & العتيبي، نوف نوار. (2021) الاسهام النسبي للذكاء الانفعالي والمرونة المعرفية في التنبؤ بالإقدام على المخاطرة المحسوبة لدي الطالبات الموهوبات، مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، 8(2)،47-102.

  - Awed, HUDA & HAMMAD, MOHAMMED. (2022)Relationship between nomophobia and impulsivity among deaf and hard?, Scientific  Reports  12:14208  , https://doi.org/10.1038/s41598-022-17683-1.

16-awed, HUDA & hAMMAD, MOHAMMED. (2022). SOCIAL Media and Its Impact on Promoting the National Identity University Students in Saudi Arabia. Journal of Higher Education Theory and Practice Vo. 22(16),116-125.

17-Awed, HUDA & Hamad, MOHAMMED. (2022). Thinking styles and their relationship with self-efficacy among DEAF AND hard-ofhearing adolescent students. Current PSYCHOLOGY.

18-awed, HUDA & Hamad, MOHAMMED. (2023). investigating the relationship between social media addiction and mental health  Nurture, 17 (3), 149-156

19-Mohammad Ahmed hammed Huda Shaban AWED (2023). The use of social media and its relationship to psychological alienation  and academic procrastination. International Journal of Membrane Science and Technology, 2023, 10(2).

20- Mohammad Ahmed Hamad Huda Shaban AWED. (2023). Social Media Addiction and Its Relationship to Symptoms of Depression and Generalized Anxiety in Deaf and Hard-Of-Hearing Students. International Journal of Membrane Science and Technology, 2023, 10(2).

21- Mohammad Ahmed hammed Huda Shaban Awed (2023). Investigating the relationship between social media addiction and mental health. Nurture: Volume 17, Issue 3, 149-156, 2023 Online ISSN: 1994-1633/ Print ISSN: 1994-1625 DOI: 10.55951/nurture. v17i3.282| URL: www.nurture.org.pk

22-Huda Shaaban Awed1*, Nouf Nawar Alotaibi. (2025) Investigation of the relationship between executive functions and social   cognition in hearing-impaired children: A cross-sectional study.

 Edelweiss Applied Science and Technology, Vol. 9, No. 4, 1023-1031,.

23- Huda Shaaban Awed*, Nouf Nawar Alotaibi . (2025) COPING STRATEGIES, SELF-EFFICACY, AND PSYCHOLOGICAL IMMUNITY: A   CORRELATIONAL STUDY AMONG ADOLESCENTS WITH MOTOR DISABILITIES, TPM ,Vol. 32, No. 4, 752-763.

24- Huda Shaaban Awed, Nouf Nawar Alotaibi.(2025). Exploring the Predictive Relationship between Creative Self-Efficacy and Spatial   Visualization Ability in Gifted Students. Architectural Image Studies, Vol.6, Issue 3, pp.1494-1502,

25- Huda Shaaban Awed, Nouf Nawar Alotaibi.(2025). The Role Of The Quality Of The Educational And Physical Environment In  Promoting Psychological Resilience And Positive Coping Strategies Among Gifted Students. Architectural Image Studies , Vol.6, Issue3, pp.1483-1493

المقررات التدرسية

إرشاد ذوي الاحتياجات الخاصة.
3- التربية الخاصة في الطفولة المبكرة.
4- مقدمة في الإعاقة السمعية.
5- علم نفس النمو.
6- الصحة النفسية.
7- علم النفس التربوي.
8- مبادئ البحث التربوي.
9- التوجيه والإرشاد النفسي.
10- التدريب الميداني.
11- سيكولوجية الشخصية
12- مبادئ البحث التربوي
13- القياس والتقويم في صعوبات التعلم.
14- علم النفس الفارق.
15-سيكولوجية الشخصية.
16-تصميم البحوث.
17-علم نفس اللعب
18- الطب النفسي
19- علم نفس الفئات الخاصة
20-الصحة النفسية 
21- علم النفس الجنائي
مقررات الماجستير

• القياس والتشخيص لذوي صعوبات التعلم.
• حلقة البحث.
• برامج ذوي صعوبات التعلم.

التدريس لبرنامج الاستثمار الأمثل:
1-علم النفس الرياضي والاجتماعي.
2-التشريح الوصفي الوظيفي.
3-القيم.

الساعات المكتبية

الوصف